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威海四中多措并举促进青年教师成长

时间:2016-05-17 10:47来源:科研处 作者:毕馨芳 点击:
     威海四中高度重视青年教师发展,引路子、搭台子、抓规范,多措并举促进青年教师成长。目前,学校35周岁以下的青年教师有89人,30周岁以下的青年教师有58人,硕士学位有31人,青年教师是学校教育教学工作的生力军,也逐步成为学校工作的主力军。
     一、探索青年教师团队发展模式。学校本着“先培养、再任用”的工作原则,设计了“积极分子—智囊团—管理骨干”的培养思路,由青年教师自主报名,组建了83人的积极分子团队,进行了整体培训、专项培养;在此基础上,由部门领导与积极分子双向选择,成立了部门智囊团,进行在实际工作中锻炼培养青年教师的实务能力;学校鼓励青年教师担任班主任、备课组长,参与教育教学基层管理。同时,由工会牵头,组建了“选课走班”“生涯规划”“高考志愿填报”等教学教研社团,引领青年教师关注高考变革趋势,学习课改先行区的变革经验及策略。
     二、搭建青年教师成长的多元平台。2016年,学校组织青年教师汇报课活动,通过一课三摩,强化备课组对青年教师的教学业务指导;组织教学沙龙活动,鼓励青年教师积极发言,分享个人的教学研究成果;开展班主任沙龙,以老带新,引导青年教师展开班级管理主题研究;举行演讲比赛活动,展现青年教师的才能、风貌和个性,凝聚传递四中校园正能量;组织足球社团,利用周末进行友谊赛,增进教师友谊。
     三、强化青年教师常规管理与学习。2016年,学校要求青年教师除参与集体备课、电子备课外,每周还需要完成规定的手写教学详案及听课任务。级部定期召开青年教师例会,通过相互交流,帮助青年教师解决教学难题。5月12日至13日,学校组织2012年及以后入职的47位青年教师参加高三模拟考试。通过实战练习,青年教师进一步体验考场心理变化,了解知识点考核难易程度,以便在教学过程中做到体察学情,降低难度,转变教法。












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