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威海四中里打外开聚力教师队伍培养

时间:2016-06-27 09:36来源:教师发展研究中心 作者:教师发展研究中心 点击:
     威海四中目前有一线教师181人,教师队伍呈年轻化趋势,其中35周岁以下的青年教师85人,30周岁以下的青年教师58人,已经取得及在读研究生学位的教师有34人。近年来,毕业于北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范学院、首都师范大学、华南师范大学、山东师范大学的青年教师比例逐步增大,教师接受的继续教育培训覆盖面逐步面向全国寻求高端培训。学校以“基于研修一体的教师专业一体化发展研究”为主线,采取“里打外开”的策略,重点构建“骨干教师队伍、青年教师教师、专项特色团队”的培训体系。
     一、制度引领,业务为主,加强教师培训与管理。制订《威海四中教师培训及继续教育学分管理方案》,规范教师培训及继续教育学分记录流程,制订教师年度培养目标,架构教师教训与继续教育学分管理体系,将规定动作与自选动作结合起来,激发教师自主培训的积极性。
     二、依托级部、备课组团队,开展“学科沙龙”研究。2016年,学校制订了“学科沙龙”活动方案,由教师发展研究中心牵头,由备课组自主申请,学科教师全部参与,进行主题研讨,立足常规教学,发现问题,解决问题,做“接地气,有实效”的教学研究。目前为止,开展了高三二轮复习研讨、高三回归教材复习策略研讨、高一高二学科知识体系分析与课型研究。
     三、依托青年教师队伍,组建积极分子、专项研究社团。2015年底,学校以青年教师为主体,明确了“积极分子—智囊团—特色社团—名师骨干”的培养思路,由青年教师自主申报,形成了82位积极分子团队;经过学习,由学校各部门牵头,成立部门智囊团,吸纳近30名教师,参加部门常务管理;由学校工会牵头,成立了“高考志愿填报研究”、“选课走班研究”等7个社团,定期组织成员进行学习、研究。
     四、与教改同步,开展特色专项培训。一年来,学校外派教师参加“心理咨询”“生涯规划”“选课走班”“信息技术与学科教学深度融合”“高三复习备考”等培训等项目。通过专项培训,教师发挥自己的长项,提升特定领域内的核心素养。
     五、强抓常规管理,促进青年教师业务发展。要求青年教师每周手写教案精品一篇,听课2节;组织青年教师跟随高三统考进行业务考试;组织青年教师汇报课、学科优质课等校内比武活动。



图为青年教师汇报课活动


图为青年教师培训会


图为青年教师演讲比赛


图为数学学科沙龙研讨活动


图为地理学科沙龙活动


图为威海市高中物理课堂教学观摩研讨会在我校举行


图为校内名师公开课活动


图为我校教师参加职业生涯规划培训


图为青年教师进行业务能力测试



(责任编辑:办公室)
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